Fachkraft für die Wohnassistenz (m/w/d)

• Durchführung individueller Begleitung, Beratung und Krisenintervention

Durchführung von Einzelkontakten sowie pädagogische und lösungsorientierte Beratung zur Unterstützung der persönlichen Lebensgestaltung. Begleitung in Krisensituationen und Unterstützung bei der Entwicklung individueller Problemlösungsstrategien.

• Förderung von Selbstständigkeit und persönlicher Ressourcen

Unterstützung bei der Förderung sozialer Kompetenzen, lebenspraktischer Fähigkeiten und der Selbstständigkeit sowie beim Erhalt und Ausbau vorhandener persönlicher Ressourcen.

• Sicherstellung sozialer Teilhabe und Partizipation

Begleitung und Unterstützung der sozialen Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unter Stärkung von Selbstbestimmung, Mitwirkung und Partizipation.

• Planung und Durchführung pädagogischer Einzel‑, Gruppen‑ und Freizeitangebote
Planung, Umsetzung und Begleitung pädagogischer Gruppenangebote und Freizeitaktivitäten zur Förderung von Gemeinschaft, Teilhabe und Entwicklung.

• Umsetzung und Verantwortung individueller Teilhabeprozesse

Fallbezogene Verantwortung für die Umsetzung, Zielarbeit und Einhaltung individueller Teilhabeprozesse einschließlich der Erbringung von Fachleistungsstunden.

• Mitwirkung an personenzentrierter Teilhabeplanung
Mitwirkung bei Planung, Fortschreibung und Weiterentwicklung der personenzentrierten Teilhabeplanung nach ICF einschließlich Verlaufsdokumentation und Zielevaluation.

• Planung, Evaluation und Dokumentation pädagogischer Arbeit
Planung, Durchführung und Evaluation pädagogischer Inhalte sowie Dokumentation der geleisteten Tätigkeiten zur FLS‑Dokumentation und Abrechnung.

• Aktive Team‑, Netzwerk‑ und Angehörigenarbeit
Aktive Teilnahme an Team‑ und Fallbesprechungen, Intervision sowie vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen, Leitung, Angehörigen, gesetzlichen Betreuern sowie internen und externen Netzwerkpartnern.

• Sichere Anwendung der gängigen MS‑Office‑Programme sowie strukturierte Selbstorganisation und gutes Zeitmanagement
• Teamfähigkeit, Loyalität und Engagement in der täglichen Zusammenarbeit
• Sicheres pädagogisches Know‑how sowie idealerweise Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit geistiger und/ oder psychischen Behinderungen
• Ausgeprägte soziale Kompetenzen sowie wertschätzende, empathische und zielgruppenorientierte Kommunikation
• Fähigkeit zur Erstellung von Berichten, Förder- und Teilhabepläne, Portfolios, usw.